Концептосфера

Концептосфера — термин в когнитивной лингвистике, культурологии и литературоведении, обозначающий совокупность концептов (основных смысловых единиц культуры, языка или художественного произведения) и структуру их взаимосвязей. Концептосфера рассматривается как когнитивно-семантическая «сфера» смыслов, в которой концепты функционируют и взаимодействуют, формируя мировоззренческие картины и смысловую ткань художественного текста[1].

В применении к искусству (литературе, музыке, изобразительному искусству) концептосфера формирует многомерное пространство смыслов, мотивов, образов и культурных кодов, которыми оперирует художественный текст или художественная традиция[2].

Историография термина

Истоки представлений о концептосфере восходят к работе С. А. Аскольдова «Концепт и слово» (1928), в которой был введён и теоретически обоснован термин «концепт». Хотя сам термин «концептосфера» в этой работе отсутствует, однако именно в ней были заложены теоретические основания для последующего формирования понятия концептосферы как системной совокупности концептов языка, культуры и художественного мышления[3]. Эти положения впоследствии были развиты в концепции концептосферы языка и культуры у Д. С. Лихачёва, а также в трудах современных исследователей когнитивной лингвистики и культурологии, которые рассматривают концептосферу как целостную систему взаимосвязанных концептов[1].

В русскоязычной филологической традиции термин «концептосфера» вводился и развивался в работах Д. С. Лихачёва и рядом последующих исследователей концептологии. Под термином «концептосфера» Д. С. Лихачёв в работе «Концептосфера русского языка» обозначает совокупность концептов, формирующих смысловое пространство языка и культуры. По Лихачёву, концептосфера отражает исторический и духовный опыт народа и не сводится только к системе лексических значений слов, поскольку включает культурные, ценностные и ассоциативные компоненты мышления. Концепты в составе концептосферы взаимодействуют между собой и образуют целостную картину мира, закреплённую в языке и текстах культуры[1]. Идеи Лихачёва опираются на более ранние философско-лингвистические представления о концепте, восходящие, в частности, к работе С. А. Аскольдова «Концепт и слово», где концепт трактуется как мысленное образование, посредничающее между словом и индивидуальным сознанием[3].

В дальнейшем понятие концептосферы получило развитие в рамках когнитивной лингвистики и культурологии[4][5].

Применение в гуманитарных науках

Литературоведение

В литературоведении «концептосфера» используется как инструмент для описания совокупности мотивов, тем и образов, составляющих смысловую ткань текста или творчества отдельного автора. Анализ концептосферы помогает выявлять семантические доминанты и реконструировать систему смыслов произведения[6]. Рассмотрение художественного текста в форме концептосферы как совокупности художественных концепций в рамках форматов художественного знания способствует изучению текста как формата-проекции мировоззрения писателя[7].

Музыковедение и искусствоведение

В музыковедении и искусствоведении понятие применяют для обозначения совокупности музыкально-семантических образов и «тем», формирующих жанровые и культурные модели восприятия. Концептосфера помогает соотнести формальные художественные элементы с культурными кодами и интерпретациями.

В междисциплинарных исследованиях по культурологии и семиотике искусства концептосфера рассматривается как совокупность устойчивых образов, мотивов и культурных смыслов, формирующих интерпретационное поле музыкальных, изобразительных и аудиовизуальных произведений[8][9].

Методология исследования

Анализ концептосферы включает корпусный и контекстный анализ, построение семантических сетей и фреймов, историко-семантическую реконструкцию и сопоставительный анализ концептосфер разных авторов, жанров и эпох[7].

Критика и методологические проблемы

Критика заключается в расплывчатости границ понятия и трудности формализации критериев выделения концептов; современные работы предлагают применять строгие корпусные и когнитивно-семантические методики для повышения воспроизводимости результатов[2].

Примечания

  1. ↑ 1 2 3 Лихачёв, 1993.
  2. ↑ 1 2 Ф. Г. Фаткуллина и др. Typology of concepts in modern linguistics. CyberLeninka. Дата обращения: 12 декабря 2025.
  3. ↑ 1 2 Аскольдов, 1928.
  4. ↑ Карасик, В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс : [рус.]. — Гнозис, 2002.
  5. ↑ Попова, З. Д. Когнитивная лингвистика : [рус.] / З. Д. Попова, И. А. Стернин. — Восток–Запад, 2007.
  6. ↑ Туймебаев Ж., Жолдасбекова Б., Таттимбетова К., Шанаев Р., Ломова Е.А. Гносеологический аспект концептосферы художественного мира А.П. Чехова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Литературоведение. Журналистика. — 2023. — Т. 28, № 3. — С. 490—497. — doi:10.22363/2312-9220-2023-28-3-490-497.
  7. ↑ 1 2 O. Bovkunova. Concept of the context polarization / conceptosphere in literary text. Logos Science Publishing. Дата обращения: 12 декабря 2025.
  8. ↑ Zbikowski, Lawrence M. (2002). Music, Language, and Cognition. Music Perception (англ.).
  9. ↑ Lotman, Yuri. Universe of the Mind: A Semiotic Theory of Culture : [англ.]. — I. B. Tauris, 2001.

Литература

Эта статья взята у (из) Википедия. Текст лицензируется по Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0. К медиа файлам могут применятся дополнительные условия.