Самодийские языки

Самоди́йские языки́ — ветвь языков, входящая в состав уральской языковой семьи. На этих языках говорят в Западной и Северной Сибири, а также на севере европейской части России. Общее число говорящих на 2010 год оценивалось в приблизительно 23 000 человек^[2].

Как и другие уральские, являются по большей части агглютинативными языками^[2].

В составе самодийских языков выделяют следующие группы^[2]:

• северная:
  • ненецкие:
    • ненецкий (язык ненцев) — 21 926 говорящих^[3];
    • нещанский (язык лесных ненцев (неша, пяк) — 1000 говорящих;
  • нганасанский (язык нганасанов (тавги)) — 125 говорящих^[3];
  • юрацкий †;
  • энецкие:
    • тундровый энецкий — 15 говорящих^[4];
    • лесной энецкий — 25 говорящих^[5][6];
• южная:
  • селькупские (языки селькупов) — 600 говорящих;
    • северноселькупский — 600 говорящих^[7];
    • южноселькупский — 10 говорящих^[8];
  • вымершие языки саянских самодийцев:
    • камасинские:
      • камасинский †;
      • койбальский †;
    • маторско-тайгийско-карагасский:
      • маторский †;
      • тайгийский †;
      • карагасский †.

В России обучение самодийским языкам ведётся как учебный предмет в некоторых школах.

Помощь российским педагогам в организации преподавания самодийских (и финно-угорских) языков по системе «языковых гнёзд» оказывает общество «Финляндия-Россия», однако одна из проблем, связанных с этой методикой, заключается в том, что для её использования требуются высококвалифицированные специалисты — как педагоги, так и методисты^[9], в которых ощущается острая нехватка.

По мнению Анники Пасанен, руководителя программы «языковых гнёзд» в Саамском регионе Финляндии, дети могут быстро и эффективно выучить язык лишь в том случае, когда это происходит естественным образом и когда им это интересно, а потому сохранение и возрождение языков национальных меньшинств возможно лишь в том случае, если эта методика применяется как в дошкольных учреждениях, так и в школах. Двух часов в неделю, которые отводятся на изучение родного языка в школьных программах во многих районах проживания национальных меньшинств в России, для выживания языков, по мнению Пасанен, совершенно недостаточно, а низкий статус родного языка в школе, по её словам, является для детей чётким сигналом, что «на родном языке можно петь на концерте, но языком образования, цивилизации является русский язык»^[9].

• Списки Сводеша для самодийских языков

• Хелимский Е. А. Самодийские языки // Лингвистический энциклопедический словарь. — М.: СЭ, 1990.
• Сорокина И. П. Самодийские языки // Языки Российской Федерации и соседних государств: Энциклопедия: в 3-х томах / Редколлегия: В. А. Виноградов, Э. Р. Тенишев(†), В. М. Солнцев(†), А. М. Шахнарович(†), Е. А. Поцелуевский, Г. А. Давыдова; Рецензенты: О. А. Казакевич, Т. Б. Крючкова; Институт языкознания РАН. — М.: Наука, 2005. — Т. 3 (С—Я). — С. 8—12. — 608 с. — 1200 экз. — ISBN 5-02-011267-4, ISBN 5-02-011237-2. (в пер.)
• Коряков, Ю. Б., Проблема язык или диалект и самодийские языки

• Самодийские языки — статья из Большой советской энциклопедии.